现场情报：智能流程、解决方案和策略
当前的 COVID-19 经历激发了许多关于我们在后 COVID 世界中的未来的对话，其中包括制造业的未来。甚至在 COVID 之前，许多对话都集中在将制造业带回我们的海岸以及我们是否拥有合适的劳动力。
这在今天尤其重要，因为行业和高等教育机构正在重新构想他们的未来。
作为一名大学教授，我教授了制造和装配设计等课程，这些课程的重点是消除两个关键流程之间的脱节，以实现高效制造。
当我们重新设想高等教育对未来的贡献时劳动力，我们还必须着眼于消除阻碍无缝创新技术教育的脱节。
职业技术学校和以技术为重点的社区学院培养出杰出的年轻人才。但在许多例如，毕业生和行业并没有意识到通过大学和产学合作伙伴关系等待着他们的许多进步机会。
在欧洲，对无缝技术教育模式的免费评论很常见——但没有足够的跟进美国本土。
在俄勒冈州的理工大学俄勒冈理工学院，我们致力于改变这一现状。作为俄勒冈制造创新中心研发中心 (OMIC R&D) 的主办大学和设施所有者，我们与制造商进行了合作。
OMIC R&D 以英国谢菲尔德的先进制造研究中心为蓝本，是一个会员制组织，其中制造商与大学研究人员合作解决实际行业问题。 OMIC 研发成员现在已拥有 35 名成员，其中包括 Blount、波音、戴姆勒、三菱材料、山特维克可乐满、Silver Eagle、Vigor 和 WFL，短短三年内，OMIC 研发成员与大学合作帮助教职员工和学生快速找到并帮助应用解决方案。
该合作项目正在为工程专业的学生提供研究机会和职业联系。集体工作是因为各方——工业、高等教育、政府和慈善事业——分担责任。
但我们如何吸引更多年轻人才抓住这些机会？
去年，参观俄勒冈州塞勒姆的职业技术教育中心后，我更加相信我们可以共同有意识地从头开始培养我们的制造人才。
在我访问期间，我希望能给我留下深刻印象他们的机械加工课程。但是，这些学习商业开发、无人机技术和视频游戏设计的有天赋的年轻学生的才华范围远远超过了这一范围。
我们如何让这些管道保持活力和活力？
它开始早得多。
有人可能会说，只帮助少数学生是没有投资回报的。空调最终，即使是很小的投资，您也可以带来很大的不同。
为您当地的高中提供 500 美元购买新设备或资助机器人团队。
更高水平，资助先进的机器或帮助装备当地高等教育机构的实验室。
这些投资相当于支付风险保险，以保护您的组织免受未来未知数的影响。
如果您对下一代的人才有怀疑，一旦你和你的组织与高中生和大学生密切合作，你就不会了。尝试一下。这是您未来的人才保险。
