由于 D&T 学生人数急剧下降，呼吁取消 Ebacc
正在敦促政府取消英语学士学位 (Ebacc) 并重新命名目前在学校教授的设计与技术，作为促进职业教育普及和培养更多年轻人掌握 STEM 技能所需技能和知识的巨大努力的一部分差距。 2008 年至 2018 年间，参加 GCSE D&T 的学生人数下降了 62%——图片由 Depositphotos 提供。在过去十年中，学习设计与技术 (D&T) 的学生人数直线下降，原因是该学科的专业教师日益短缺，而且对教授该课程所需的设备进行投资。根据对官方数据的分析，参加该课程的学生人数GCSE 的 D&T 在 2008 年至 2018 年间下降了近三分之二 (62%)，从 330,000 名学生减少到仅 127,000 名。这反映在参加 D&T 的学生占所有学生的比例上科目，同期下降了一半以上，从 5.9% 下降到 2.3%。A Level 也有类似的趋势，虽然不那么明显，同一时期参加 D&T 的学生人数从大约 18,000 下降到 11,000期间。GCSE 和 A Level 的下降在女学生人数上尤为明显，而此时英国的女工程师比例已经是欧洲最低的。新报告中对这些数字进行了分析——制作设计与技术制造商' business – 由 Make UK 和 Semta 出版。根据报告，下降可归因于几个因素，但特别是 Ebacc 的引入，这标志着回归更传统、纯学术的课程。重新强调 D&T在学校学习不仅对填补当前的技能差距很重要，而且对未来学生学习 STEM 科目的管道也很重要。如果政府要实现其目标，这将是必不可少的作为其工业战略“人”元素的一部分。
The Manufacturer 的 Nick Peters 最近与 Nissan Skills Foundation 的高级总监 Ian Green 进行了交谈。
Ian Green 与（从左到右）Eden McGlen、Rachel Whitworth、Charlotte Parks 和 Emma Coulson 在上议院庆祝全国学徒日。 Ian 曾是一名工程学徒，在一次严重的交通事故后成为了一名培训师，这意味着他不得不放弃在车间的工作。
从那时起，Ian Green 使该基金会成为同类基金会的典范，并与数万名学童互动。
他同样批评 Ebacc 及其对 STEM 科目的影响.您可以在此处阅读 Ian 的担忧。
Make UK 的就业和技能政策总监 Tim Thomas 评论说：“政府的产业战略是塑造未来的重要蓝图他英国经济，以及我们如何应对我们作为一个社会面临的根本挑战。未来的工作世界将大不相同，因此，教育系统必须进行调整以反映这一点。对当今学校学习设计与技术的学生人数产生了负面影响。这些基于 STEM 的重要学科的教学已成为当务之急。”解决我们如何支持和介绍年轻人进入工程领域，同时为我意识到该行业可以提供的机会的广度。”作为回应，Make UK 和 Semta 提出了以下建议：
废除 Ebacc 政策，将 D&T 重新命名为设计、技术和工程 (DTE)，以反映现代的、着眼于未来的课程以及实用技能在工作世界中日益增长的重要性。为学校提供激励措施以投资 DTE 设备和资本。与基于学术的科目相比，基于实践的科目的设备成本要高得多。应该有类似的激励措施，让他们与当地雇主、大学和培训机构合作，他们拥有可以共享的员工和设备。政府应该鼓励更多的行业人员接受再培训并成为教师，作为新的招聘和保留活动的一部分。
