“完全功能障碍”。这是前教育大臣贝克勋爵对英格兰和威尔士教育系统的判断，他认为该系统未能培养出具备行业所需技能的年轻人。尼克·彼得斯报道。前教育大臣肯尼斯·贝克勋爵。肯尼斯·贝克 (Kenneth Baker) 于 1986-89 年担任玛格丽特·撒切尔 (Margaret Thatcher) 首相手下的教育大臣。尽管他在 1997 年成为终身贵族之前继续在政府中担任其他高级职务，但他在教育部门的经历给人留下了深刻的印象。自从离开下议院后，他一直致力于促进 14 岁至 14 岁的年轻人的技术教育。 18 通过由 Baker Dearing Educational Trust 赞助的大学技术学院 (UTC) 网络。支持来自英国及其他地区一些最大的公司，包括 Arup、Jaguar Land Rover、Ford、British Airways 和 S只。作为联合政府免费学校倡议的一部分，第一个 UTC 于 2011 年成立，但 UTC 并未受到教师工会和教育机构的普遍欢迎，包括贝克勋爵的继任者教育部长迈克尔戈夫，贝克认为他反对他们。一些 UTC 受到资金和招聘问题的打击，有一小部分已经关闭，这导致《泰晤士报》将 UTC 描述为失败了，当我与贝克勋爵交谈时，贝克勋爵断然驳斥了这一描述。贝克勋爵：远非失败，他们'重新繁荣！我们在全国有 48 个开放，有近 12,000 名学生，明年还有更多人申请加入我们。这是一个要求很高的课程，每天 8:30 到 5:00。在一周的两天时间里，学生们实际上是在用他们的双手设计和制作东西，无论是金属还是计算机或类似的东西。它是实践学习和学术学习的结合。我们最引以为豪的是f 是当他们 18 岁离开时，几乎没有人加入失业行列。去年 7 月，在 1,292 名毕业生中，只有五人成为了“NEET”（不在教育、就业或培训中）。我认为这个国家的任何其他学校都无法与之匹敌。将近 30% 的人成为学徒，而不是去上大学，因为他们会立即开始赚钱，每年 15,000 至 20,000 英镑。公司欢迎他们，因为除了数学、物理、化学或生命科学的 A Level，或学术 A Level，他们还获得了实用文凭，例如 BTEC 扩展文凭或高级土木工程。换句话说，他们的就业能力很强。接下来经常发生的是，他们能够（由公司承担费用）获得基础学位。因此，他们获得了没有债务的学位，事实证明这对年轻人非常非常有吸引力。
我想你会希望像 UTC 这样的学校是例外，而不是规则。
我们在英国的技术教育一直做得很差。事实上，自 1870 年以来几乎每一次尝试都失败了。如果你看看奥地利、瑞士、德国或荷兰的学生，当他们达到 18 岁时，其中 70-80% 的人已经有过一些技术教育的经验。在英国，这一比例为 30%。吸引学生具有挑战性，因为我们认为 11 岁还不足以开始技术教育，而我们接受的 13 岁或 14 岁则是完美的年龄。我们已请求政府提供帮助，但 [前教育部长迈克尔] 戈夫从来不喜欢他们，所以他并没有真正帮助我们。我们希望政府提供两件事：让地方当局写信给所有 13 名儿童的父母在他们的地区告诉他们有关 UTC 的信息。我们希望修改法律，允许 UTC 的负责人进入学校，向 13 岁的年轻人解释 UTC 提供的可能性。地方当局和学校不愿意，因为他们不想失去学生我们，但我们希望修改法律，使我们能够提出自己的理由。您是否认为经济需要的东西与人们认为他们想要的东西之间存在文化脱节？考虑到你对技术教育的优点所做的一切阐述，父母应该敲门。而事实并非如此。
贝克勋爵与克鲁 UTC 的教职员工和学生一起欣赏宾利制造的飞驰，宾利是支持 UTC 的当地公司之一。是的。非常支持我们的人是全国各地的公司，其中有 600 多家大小公司。在每个 UTC，董事会的控制成员是当地雇主和当地大学。雇主设置课程，我们希望他们为学生制作项目。例如，Rolls-Royce 有八周的活塞泵制造课程。网铁有课八w平交道口通信的 eeks。公司的员工来教书，学生们很喜欢。令我感到非常鼓舞的是，我们得到了工程行业许多中小型公司的支持，而且他们正在蓬勃发展，每周轮班工作 7 天。他们喜欢 UTC，因为我们可以培养出比国内任何其他学校都多的学徒。我们最大的优势之一是我们的学生用自己的双手制作东西，他们团队合作并学习解决问题的方法，这些经验是您在普通学校中找不到的学校。所以，是的，经济需求与教育系统产出之间存在完全失调。您一直对课程中向学术科目的普遍倾斜持批评态度，尤其是新的 EBacc 资格。
完全正确。我在 80 年代引入国家课程的科目是设计技术。在过去的五年里，und在联合政府之后，人数下降了 30 或 40%。低于 16 岁的学校实际上被告知放弃所有技术科目和创意科目，例如音乐、艺术和戏剧，以专注于这一系列的学术科目，这顺便说一下，这正是教育委员会秘书康斯坦特博士在 1904 年宣布的课程——逐字逐句！除了 Constant 博士增加了一门技术科目，绘画。我打赌你从来没有想过你会看到工业职业被视为二等选择的那一天。
是的，这非常非常可悲，因为我们有如此巨大的技能短缺，而且情况没有任何好转。就研究生水平而言，在接下来的四年里，他们每年都缺少 40,000 名 STEM 毕业生。在基础学位上，他们大约缺了五十万，而到了专业技术人员，三级，大约缺了八十万。首先，在研究生阶段，在接下来的四年里，英国每年将缺少 40,000 名 STEM 毕业生。这就是为什么我们必须让这么多人作为技术移民来到英国。爱沙尼亚最大的出口产品是计算机科学家，因为我们培养的人才不够。我给你一个准确的例子。去年 7 月，有 60,000 名学生参加了 GCSE 的计算机科学课程——60,000 人，而 300,000 人选择了一门外语。现在，在一份工作中，掌握一门计算机语言还是掌握一门外语更重要？没有答案。嗯，明明有答案，还是有计算机语言更好。因此，必须从根本上改变整个系统，而我们正是试图改变它的人。你是否同意学校有经济动机招收儿童进入 sixth form，因为这是他们获得额外资金的方式g?
是的，当然............这在逻辑上意味着他们在孩子可能不适合的时候指导他们上大学，这意味着许多人辍学，迷失在教育和培训中......
......并且经常丢掉工作！新数字革命的后果将是深远的。它会破坏比它创造更多的就业机会，因为它绝对影响我们国家和世界的每一个行业。大数据、人工智能、物联网、无人驾驶汽车、无人驾驶汽车、机器人技术、网络安全和云——这将影响到每个人。数以百万计的工作岗位将消失。其他工作将会出现，但要拥有它们，您必须具备一系列技能，而不仅仅是学术科目。你必须团队合作，解决问题，亲手制作东西，灵活。我们必须为明天的工作培训我们的年轻人。
