政府敦促通过小学和中学教育解决 15 亿英镑的工程技能短缺问题

一份由工程技术学会 (IET) 牵头的 150 多位工程领袖和名人签署的新报告今天呼吁政府通过将工程学纳入当前课程来帮助解决英国的工程技能短缺问题。 IET 的新工程儿童未来 (EKF) 报告——包括蒂姆·皮克少校、卡罗尔·沃德曼 MBE、will.i.am 等人的签名以及来自沃达丰和国防部的代表——向英国提出了一系列建议政府将工程和技术纳入小学和中学学习。据估计，STEM 部门有超过 173,000 名工人短缺：英国平均每家企业有 10 个职位空缺，这给经济造成了惊人的 15 亿英镑损失每年（来源：STEM Learning）。更重要的是，49% 的工程企业在尝试重新创建时遇到可用技能方面的困难uit（来源：IET 技能调查 2021）。报告建议包括：国家课程 – 审查英语学校的国家课程，以在小学和中学教育中嵌入工程教学。设计与技术课程 – 当前的 D&T审查中学课程，将其重新定位为“工程和设计”科目，并可能相应地重新命名该科目。英语学士学位 (EBacc) – 审查学校问责措施（进步 7 和成就 8）以推动 D&T进入 EBacc 主题套件。教师工程培训 - 英国政府认可、积极促进、签署和支持与初始教师培训 (ITT) 核心内容框架一致的工程培训包。助学金和奖学金 - 英国政府资助的 ITT 助学金和审查工程奖学金以增加他们的价值和可用性。
IET 教育、保障和教育政策负责人 David Lakin 说：“众所周知，学校热切教授科学和数学等科目，但将它们与工程联系起来——这些科目之间的联系，他们的目的和对我们生活的世界的应用——目前还没有明确说明。“我们需要确保这些科目有更明确的学习成果。简而言之，我们需要将工程学纳入主流课程。我们可以做到这一点的一种方法是审查当前的 D&T 课程，这是一门关键的工程和技术门户学科，并在 EBacc 学科套件中给予它更多的重视。教师培训也是一个关键因素，提供与初始教师培训核心内容框架一致的工程包对于增强教师在课堂上谈论工程的理解和信心至关重要。“有很多选择ons，工程界已准备好帮助开发和实施这些建议，以支持政府实施这些建议。我们的目标是显着增加进入劳动力市场的优质工程师和技术人员的数量，只有让年轻人看到工程行业的职业机会才能实现。”该报告得到了新的 IET 研究的支持，该研究表明：70% 的父母认为小学和中学教育不会教孩子如何在现实生活中应用他们所学的科目。超过一半的家长 (55%) 同意，如果没有正规的工程和技术教学（这是此类科目的应用作为科学和数学），他们担心他们的孩子将无法做出明智的职业选择。69% 的家长表示其基本的小学儿童在年轻时接触工程和技术以激发对这些领域的兴趣。几乎一半的父母 (47%) 同意工程和技术应该成为 GCSE 的必修核心科目。53% 的家长认为当前课程中过于强调科学、数学和英语
IET 的工程儿童未来报告可在 IET 网站上获得。它于 2022 年 12 月 7 日星期三在威斯敏斯特举行的一次活动中提交给国会议员和同行。该报告是在英国各地举行的一系列圆桌会议之后举行的，包括布里斯托尔、伦敦、曼彻斯特、伯明翰和格拉斯哥、威尔士和北爱尔兰。评论关于这份报告，贝克迪林教育基金会首席执行官西蒙康奈尔说：“我们欢迎 IET 报告中的许多建议，以及它对在学校提供技术科目的强调。

“许多年轻人来到 UTC 是因为他们想学习工程学等学科，并且想更多地与雇主打交道。他们非常注重技能非常专注于获得最好的职业机会。然而，正如我们今年早些时候自己的分析所揭示的那样，GCSE 和 A-level 设计和技术的考试报名人数下降了 70%。这反映出这些科目的授课率下降——而非学生兴趣下降。

“Ebacc 系统是导致这种下降的罪魁祸首，而且随后的技能短缺。如果政府不放弃 Ebacc，那么应该包括技术科目是正确的。

“教育部长 Gillian Keegan 今天早上亲自告诉国会议员为年轻人提供机会是政府教育工作的关键。应为学校提供适当的资源来开设技术科目，并定期衡量他们在这些科目中的表现，以确保学生能够获得最充分的机会，为未来的职业发展做好准备。职业和学习。”在此处阅读更多我们的人员与技能文章