“学校非常擅长 STEM 的 S&M 部分……真正有问题的是 T&E”
尼克·彼得斯 (Nick Peters) 与日产技能基金会 (Nissan Skills Foundation) 的高级总监伊恩·格林 (Ian Green) 坐下来谈论他自己的学徒生涯、他开始接受培训以及此后他与数万名学童的互动。对源源不断的新鲜年轻人才进入制造业的需求从未像现在这样迫切，因此今年的全国学徒周具有一定的意义。然而，制造商仍然对现有系统持批评态度，并抱怨学校难以参与，大学在学徒教学方面做得很差。一些制造商只是制定自己的规则。尼克·彼得斯 (Nick Peters) 采访了日产 (Nissan) 的伊恩·格林 (Ian Green)，他是 2018 年制造商前 100 强的榜样。国家学徒税是一项大胆的尝试，旨在到 2020 年招募 300 万名学徒；但它没有奏效，需要紧急检修。事实上，整个过程是相反的，因为公司发现很难实施。制造商的年度《2019 年制造业报告》表示，超过半数的受访者认为征税只是一种税收，尽管其中 71% 的人表示学徒制正在成为大学的真正替代品。在全国范围内，有一些实际进展表明在帮助年轻人进入制造业方面可以做多少工作。日产于 2012 年成立了技能基金会，以解决公司及其供应链中迫在眉睫的技能差距。被选中的人是 Ian Green，他自 1991 年以来一直在公司工作。作为一名前工程学徒，Ian 在一次严重的交通事故后成为了一名培训师，这意味着他不得不放弃在车间的工作。从那时起，伊恩格林就使基金会成为同类中的典范。伊恩格林在上议院与来自 Unipres 的（从左到右）Eden McGlen 以及来自日产的 Rachel Whitworth、Charlotte Parks 和 Emma Coulson 一起在上议院庆祝全国学徒日伊恩格林：离岸行业基本上窃取了我们的很多技术nicians，为他们提供大笔资金去海外工作。所以我们认为我们需要为日产和供应基地招收更多学徒。对我们来说重要的是，我们的供应基础不仅要“窃取”我们的员工，还要培养他们自己的员工。我们发现，没有足够多的孩子在考虑学徒制。我在 2012 年被问到基本上说，'我们可以做些什么来更好地与学校互动？'我正在寻找 16 到 24 岁的人，考虑学徒或攻读学位的人 - 但到了那个年龄再尝试已经太晚了并抓住他们。我需要回到学校选择年，也就是 9 年级，但即便如此，如果年轻人不喜欢 STEM，那就太晚了。所以，从我们开始的那一天起，我们就回到了小学六年级。我从墨西哥出差回来，在那里我看到了在日本开发的日产项目，他们把孩子们带到街上，喂养他们，给他们是一件 T 恤，然后说：“看。你不想加入帮派。这是一个机会。日产可以为你做这件事。”一个月后我去日本看了一下，重写了一遍，回来后走进一所我曾经当过州长的小学，对校长说，“我想你让 6 岁的孩子、9 岁的孩子使用敲击锤和冲击扳手，我们能做到吗？”然后她说，“是的，我们上周让他们砌砖了，所以没关系。”
这篇文章首次发表在《制造商》杂志的 4 月号上。要订阅，请单击此处
本次采访摘自 Ian Green 与 Nick Peters 在 The Manufacturer Podcast 上的对话，该播客可在所有主要播客平台上播放。
现在，这是一个开明的小学教师！
太棒了。从启动技能计划的第一天起，我们就坚定地关注确保我们所做的是给学校ols 他们需要什么，并希望最终能给我们需要的东西——认为日产是好雇主的年轻人。或者不仅仅是日产，也许汽车制造业是“我想工作的地方”。整个制造业正处于某种危机之中，年长、经验丰富的工人即将退休，而没有足够的年轻人加入在他们后面。你现在肯定不能指望填补这个空白，因为已经太晚了，不是吗？
当我们刚开始这个项目时，我们有 160 个孩子。今年将达到 12,000。所以变大了。我只把 150 人纳入我们的计划，所以有 11,000 多人受到我们的影响。现在，其中很多人都非常年轻，所以这些孩子中有 5,000 人在上小学，但我们希望在认为制造和工程是前进方向的年轻人中掀起一股大潮。你是对的，我们几乎与潮流抗争，但我们必须做某事，我们不能只让学校和政府来做。我想很多正在引入的数字技术，特别是在汽车领域，意味着退休人群的一些工作岗位会赢得'需要更换。这些都是新型工作，年轻人几乎是新数字制造领域的最佳招聘对象。
这是非常正确的。我从事制造业已有 35 年。我现在所做的事情，以及所使用的技术，在我刚开始的时候人们甚至做梦都想不到。我记得 1987 年第一台 Amstrad 计算机出现在车间。这些年轻人中的许多人将从事的职业尚不存在。工作正在发生变化。在过去的 10 年里，我们已经从 300 个机器人增加到 1,000 个，但没有人失去工作，他们只是从事不同的工作。说到 STEM 科目，许多学校擅长科学和数学，但有一个技术的真正问题d工程。日产大使致力于改变这种状况。谈到学校课程，我知道您担心许多学校现在正在转向的 EBAC（英语学士学位）实际上并没有为 STEM 科目打好基础。
没有。如果你看一下 EBAC 课程，70% 的孩子注定要学习 EBAC。基本就是1904的课程，没有画！在过去十年中，参加数字技术考试的儿童人数下降了 68%，降幅巨大。这就是为什么我认为制造商需要推动学校说，“看，你与行业打交道是值得的，你不必做 EBAC。”东北部表现最好的学校之一没有遵循它根本没有，他们与我们一起做了很多事情，因为他们希望与大型制造公司进行合作。他们知道我们可以为年轻人提供他们不会有的机会在学校内部。所以，有些学校看到了与制造业建立真正适当关系的未来，但同样我知道你担心很多学校只是把脚趾放在水里然后拉它又出来了这是怎么回事，有什么问题吗？
所有学校都有职业指导的法定职责，他们应该与雇主进行“有意义的接触”。不幸的是，他们中的很多人只是简单地将其视为“请来参加招聘会”。现在，我将参加招聘会，但实际上我更希望他们参加我们运行的既定计划，我们将与他们一起工作他们并与年轻人共度美好时光。我们不会只是走过去，拿起一支免费的笔或者一本小册子，而是会花三四个小时和他们在一起。自从我们在 2012 年启动技能基金会以来，我们刚刚通过了第 43,000 名年轻人，而且没有一个这些数字包括任何招聘会。学校有很多压力，我明白这一点。我有 66 所学校参与了 STEM 竞赛。我免费给了他们所有的设备，我们教他们如何使用。当我们发起比赛并真正做到时，我们已经减少到 45 所学校。因此，即使您给他们提供了价值 1,000 英镑的设备，我们也无法让所有学校都参与进来。您认为这只是压力太大和理解不够的结合？
我会一次又一次地看到同样的老师，在我们正在运行的不同项目中，因为他们已经看到了我们正在做的事情的价值。但学校系统存在问题，因为设计和技术 (D&T) 教师招聘人数立即下降。困难在于他们需要设备，需要资金。为学校开设 D&T 课程比开法语课要贵得多。你发现学校是非常擅长 STEM 的“S&M”部分——科学和数学——因为这是他们一直在做的。然而，真正的问题是 STEM 的“T&E”部分——技术和工程。这几乎就像制造业正在用一只手绑在背后打这场仗，因为系统几乎在倒退。
我认为我们在某些方面几乎必须像狂热者一样，一直敲锣说，“这是不对的。”我们确实需要确保我们正在为年轻人提供 21 世纪所需的技能。展望未来，我们将始终对技术和工程领域有这种需求，因此我们需要确保让更多的年轻人考虑它。当然，我们可以肯定地采用一种方式改善整个事情是让更多的年轻女性进入系统。
没有足够的女性申请。哈尔f 人口是女性，但我们没有看到任何接近这一点的地方。如果你问 6 年级的学生，45% 的女孩会考虑从事制造工程。到九年级，你会下降到 70%-30%，到十一年级，也就是他们离开学校的时候，下降到 95%- 5%。女孩绝对没有理由做不到这些事情。目前，男孩正在接受职业指导或父母的指导，而女孩则没有。所以，我们正在努力反对这一点，让女孩们兴奋起来，并想，“我没有理由不能这样做。”
