案例研究——制造业学徒的一天

吸引更多拥有关键技能的年轻人从事制造业，同时消除该行业因冒烟的烟囱和破旧的工厂而产生的无端名声，这是一项艰巨的任务，需要家长、教育机构、英国政府和制造企业等共同努力。事实是，对于“第四次工业革命”带来的所有挑战——而且有很多——有同样多的机会来展示领导力、勇气和创新，这在建立一家正在战斗的公司时至关重要适合未来的试验。这就是为什么成功的毕业生进入制造业的案例研究如此有价值，以及制造商选择支持少数鼓舞人心的个人的原因。学徒真的很像', 19-ye来自巴斯附近保尔顿的 ar-old George Abbott 讨论了他在 adi 集团的机械工程学徒生涯，他对大学的吸引力的抵制，他认为这不适合他的职业抱负，学习焊接，然后使用这项新技能来构建技术估算了他使用 CAD 设计的 adi 的材料成本。在第二篇文章中，adi 集团的另一名实习生讨论了他的工程、制造和焊接学徒生涯，他对传统高等教育途径的失望，以及他父亲对工程的初生兴趣，这导致他成为其他工程学徒的导师adi 的职位和对技术工程未来的思考。这个令人耳目一新的故事也恰逢全国学徒周（2 月 3 日至 7 日）。

Kyle Sterry，adi 集团工程、制造和焊接学徒

Kyle Sterry与阿迪格罗up 首席执行官 Alan Lusty “当我在学校时，我一直对工程感兴趣，但我不确定如何进入这个行业。我决定在 sixth form 尝试 A-Levels，但很快意识到这不适合我，所以我在第一年之后退学去寻找工程学徒。“我父亲有工程背景，这是我最初的兴趣所在来自，他向我提到了阿迪集团。我一直在到处申请，但运气不佳，所以当我被邀请一起去面试时，我真的很高兴。和项目直接。我认为在工作中培养技能是让学徒制比 A-levels 好得多的原因，而 adi Group 有这样一种动手实践的方法，这意味着经验是无价的。“我从基础知识开始，比如为其他人切割材料工程师。随着我在焊接方面获得更多技能和发展，我承担了更多独立项目。我是我们南部分部的第一个工程学徒，但现在我还要照顾另一个学徒，这同时帮助我发展指导技能。“我主要在班伯里和 Caldicot 的车间工作，但我也工作在全国各地的客户站点也是如此。与不同团队的密切合作意味着我真正参与了各种项目，我们获得的工作岗位数量正在迅速增加。我真的很高兴我进入了工程领域，这对我来说真的是一次很棒的经历。 adi 提供的产品的多样性为我提供了广泛的实践经验。 b的更多技术和设计方面业务 – 帮助我在 adi 集团内进一步发展我的职业生涯。这是我绝对想做的事情，这样我最终可以晋升到业务的项目管理方面。尽管这离实际工作还有一步之遥，但我认为了解机械工程的所有不同方面很重要，因为如果不了解基础知识，我认为很难理解客户的真正需求之后。”

数字技能学徒制

当前数据表明，76% 的英国制造商目前提供数字技能学徒制，而近 70% 的制造商已制定计划，将培训预算用于技术工程项目，这有助于提高更广泛的经济。所有好消息 - 但还有更多工作要做，特别是在吸引来自公立学校和女毕业生的新人才方面。这就是为什么像乔治和凯尔的案例研究如此重要l 宣传制造业职业的真实面貌，并激励其他年轻人在离开学校时考虑制造业。有关 adi 集团学徒制和职业的更多信息，请访问 www.adiltd.co.uk/careers *标题图片由 Shutterstock 提供